bildung : beratung | entwicklung | realisierung
Wie und womit ich arbeite
Schwerpunkt meiner Arbeit sind Projekte, bei denen die Schülerinnen und Schüler aktiv forschen, bauen, programmieren
und experimentieren können. Sie entdecken und verstehen Naturphänomene, erschließen sich die digitale Welt, lernen
Technik kennen, indem sie sich Bauwerke ausdenken und dann selbständig konstruieren.
In der Kita liegt der Fokus auf dem Entecken der Natur und der direkten Umgebung des Kindes. Handwerkliches Geschick entwickelt sich
beiläufig im spielerisch-entdeckenden Tun.
Hierfür greife ich auf bestehende Projekte unterschiedlicher Quellen zurück, was den Entwicklungs- und Konzeptionierungsaufwand
auf ein Minimum reduziert.
Jedes Projekt zielt darauf ab, das Verständnis und die Begeisterung für MINT-Themen auf unterschiedliche Weise zu fördern,
und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, spielerisch-praktisch zu lernen und sich dabei in der eigenen Selbstwirksamkeit zu erleben.
Fortbildungen für Sie
Für Grundschul-Lehrkräfte und Kita-Erzieher:innen
In meinen Fortbildungen geht es mir vor allem darum, dass Sie selber Spaß haben. Nur so können Sie die Freude am Arbeiten mit
diesen Projekten auch weitergeben. Sie werden nur die allernötigste Theorie lernen und stattdessen selber sehr viel praktisch
arbeiten. Ich bin zufrieden, wenn Sie nach der Fortbildung begeistert nach Hause gehen und am liebsten morgen loslegen möchten.
Für MINT-Fachkräfte (auch von Unternehmen)
Sie kennen MINT aus Ihrer eigenen Praxis. Deshalb werden wir den Fokus darauf legen,
wie wir auch Grundschulkinder dafür begeistern können. Es geht dabei vor allem um kindliche Präkonzepte und wie wir sie nutzen können, um daran
anzudocken. Wir schauen uns außerdem an, wie wir Modelle nutzen können, die von Kindern verstanden werden und die ihnen helfen, ihre Präkonzepte
weiterzuentwickeln.
Kontaktieren Sie mich
Mehr zu den MINT-Projekten
Ich arbeite bevorzugt mit den Projekten der Wissensfabrik
sowie von Microbric, die sich beide hervorragend für diese Arbeit
eignen. Wo nötig, ergänze ich mit anderen Materialien und nutze insbesondere im informatischen Bereich gerne verschiedene Platformen. Alle
Materialien fördern ein breites Spektrum an Kompetenzen und erlauben es, auf die individuellen Bedürfnisse
und Interessen der Schülerinnen und Schüler einzugehen.
Mut machen, neugierig zu sein und selbst aktiv zu werden - das erreichen wir mit diesen Materialien.
KiTec - Kinder entdecken Technik
KiTec ermöglicht es den Kindern, die grundlegenden Prinzipien der Technik zu verstehen und kreativ zu werden,
während KiTec Digital sie in die Welt der digitalen Technologien einführt und sie ermutigt, diese zu erkunden und zu verstehen.
Mittels Storytelling gelangen die Kinder auf eine einsahme Insel, wo sie vor Herausvorderungen gestellt werden,
die sie nur mithilfe von selbst erdachter und konstruierter Technik bewältigen können.
KiTec eignet sich hervorragend von der Kita bis zur 6. Klasse.
NaWi geht das? Naturwissenschaften entdecken
Mit NaWi entwickeln Schülerinnen und Schüler eine naturwissenschaftliche Denkweise und durch die praktischen Experimente und
das forschende Lernen erlangen sie ein tieferes Verständnis für Phänomene aus der belebten und unbelebten Natur.
Die Forscherfragen decken eine breite Palette von typischen Fragestellungen aus dem Sachkundeunterricht an Grundschulen ab.
In den Themenfeldern Wasser, Luft, Nahrungsmittel, Stoffeigenschaften, Umweltschutz und Feuer
erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eine Vielzahl von naturwissenschaftlichen Phänomenen zu entdecken
und zu erforschen.
Zielgruppe sind die 1. bis 6. Klassen. Aber auch NaWi lässt sich in vereinfachter Form sehr gut bereits in der Kita einsetzen.
IT2School - Gemeinsam IT entdecken
IT2School bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige Einblicke in die komplexe Welt der Informationstechnologie. Mit analogen und digitalen
Modulen wird eine ausgewogene Kenntnis und ein breites Verständnis der digitalen Technologien erreicht.
Das Projekt ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, wichtige Schlüsselkompetenzen, wie das algorithmische Denken, zu entwickeln und eine
Grundlage für das Verständnis der Auswirkungen von Technologie und Umwelt auf die Gesellschaft zu legen.
Ursprünglich für die weiterführende Schule entwickelt, können einzelne Module problemlos bereits in der 3. und 4. Klasse umgesetzt werden.
Edison - Mit Robotern Informatik zum Leben erwecken
Der Edison ist ein kleiner, leistungsstarker und ansprechender Roboter, der Kindern MINT-Themen, algorithmisches Denken und
Computerprogrammierung auf praktische Weise näherzubringt. Edison erweckt die Informatik zum Leben. Im Gegensatz zum
Programmieren nur auf dem Bildschirm können Kinder bei Robotern sehen und „begreifen“, wie ihre Programme in der Realität funktionieren.
Programmierbare Roboter geben Kindern sofortiges und nachvollziehbares Feedback, indem sie ihnen ermöglichen, ihre Programme in der
realen Welt zu testen.
Kinder der 3. bis 6. Klasse können gut mit Edison arbeiten.